Tadoma
Cet article ne cite pas suffisamment ses sources ().
Si vous disposez d'ouvrages ou d'articles de référence ou si vous connaissez des sites web de qualité traitant du thème abordé ici, merci de compléter l'article en donnant les références utiles à sa vérifiabilité et en les liant à la section « Notes et références ».
En pratique : Quelles sources sont attendues ? Comment ajouter mes sources ?
Cet article est une ébauche concernant l’éducation et le handicap.
Vous pouvez partager vos connaissances en l’améliorant (comment ?) selon les recommandations des projets correspondants.
Tadoma est une méthode développée par l'enseignante Sophie Alcorn et ensuite utilisée à l’École Perkins pour les Aveugles, dans le Massachusetts, pour apprendre aux élèves sourds et aveugles à parler. C’est une méthode difficile et rarement utilisée.
Le pouce de l’élève est placé sur les lèvres de la personne qui parle, l’index sur la joue, et les autres doigts sur le cou. L’élève sent tous les aspects physiques de la parole, l’air dans les joues, le mouvement des lèvres et la vibration des cordes vocales. L’élève essaye ensuite de répéter ces aspects physiques en touchant son propre visage.
Voir aussi
Articles connexes
- Cécité
- Alphabet de Lorm
Liens externes
- [PDF] The implications Of The Tadoma Method Of Speechreading For Spoken Language Processing par Charlotte M. Reed, MIT, Cambridge, sur www.asel.udel.edu, duPont Hospital for Children & University of Delaware, relu le .
- Portail du handicap
- Portail de l’éducation